Ein Kind sitzt am Beckenrand und traut sich nicht ins Wasser, weil es weiß, dass es das „Seepferdchen" sowieso nicht schafft. Seine Klassenkameraden fahren ins Ferienlager, ins Hallenbad, zum Schwimmkurs – es bleibt zu Hause. Dieses Szenario wiederholt sich täglich für tausende Kinder mit körperlichen oder kognitiven Beeinträchtigungen. Jetzt könnte sich das ändern.
Schwimmen können ist mehr als eine sportliche Fähigkeit – es ist ein Schlüssel zu Freiheit und Normalität im Kinderalltag. Kinder, die schwimmen können, gehen auf Klassenfahrten, spielen mit Freunden im Freibad, nehmen an Vereinsangeboten teil. Sie bewegen sich selbstbestimmt. Doch die bisherigen Schwimmabzeichen funktionieren nach dem Prinzip „Alles oder Nichts": Entweder man schafft die Anforderungen – oder man bleibt außen vor. Für Kinder mit Behinderungen oder Lernbeeinträchtigungen bedeutet das oft Ausgrenzung.
Die Schwimm- und Behindertensportverbände aus Baden und NRW haben das verstanden und reagiert: Mit dem „Seesternchen für alle" entstand Deutschlands erstes wirklich inklusives Schwimmabzeichen. Der Clou: Es würdigt jeden Fortschritt. Ein Kind, das gerade angstfrei ins Wasser geht, erhält Anerkennung. Ein anderes, das erste Züge schwimmt, auch. Nicht das perfekte Schwimmen ist das Ziel – sondern der persönliche Fortschritt jedes einzelnen Kindes.
„Inklusive und barrierearme Zugänge zum Schwimmsport sind für den Deutschen Schwimm-Verband e.V. ein wichtiges Anliegen. Mit den Seesternchen für alle zeigen unsere beteiligten Landesverbände praxisnah und wirksam, wie ein inklusives Angebot mehr Kinder ans Schwimmenlernen heranführen kann.“ Jan Pommer, Vorstandsvorsitzender des Deutschen Schwimm-Verbandes
Das System orientiert sich an dem in der Schule angewandten Niveaustufenkonzept. Dabei wird mit intelligenten Nachteilsausgleichen gearbeitet: Kinder können Hilfsmittel nutzen, wenn sie medizinisch sinnvoll sind. Baderegeln können in einfacher Sprache abgefragt werden. Ein flexibles Punktesystem ermöglicht, dass jedes Kind auf seinem eigenen Niveau erfolgreich sein kann – ohne dabei „schwächer" zu sein als andere. Zum ersten Mal können Kinder mit und ohne Behinderung gemeinsam in einer Gruppe lernen und trotzdem jedes ihre eigenen, echten Erfolge erleben und zertifizieren lassen.
Was in Baden-Baden, Heidelberg und Duisburg startet, könnte bundesweit Schule machen. Denn es geht nicht nur um Schwimmen. Es geht um gesellschaftliche Teilhabe, um echte Chancengleichheit, um das Recht jedes Kindes – mit oder ohne Behinderung – sein volles Potenzial zu entfalten.
„Die Zusammenarbeit der Behindertensport- und Schwimmverbände in Baden und NRW zeigt exemplarisch, wie Teilhabe vor Ort gelingt und die Interessen der Sporttreibenden ins Zentrum rücken. Das ist mehr als eine Erfolgsgeschichte – es kann zu einem bundesweiten Impuls werden und so für mehr Inklusion stehen.“ Idriss Gonschinska, Vorstandsvorsitzender Deutscher Behindertensportverband und Nationales Paralympischen Komitee
