Die SchwimmWelten

„Das Wasser ist ein freundliches Element für den, der damit bekannt ist und es zu behandeln weiß.“

Das stellte der große deutsche Dichter und Denker Johann Wolfgang von Goethe schon vor über 200 Jahren fest.

Diese Aussage ist so einfach wie sie richtig ist. Leider müssen wir jedoch feststellen, dass die von Goethe beschriebene Fertigkeit des „Kennen und Handelns“, also des Schwimmens an sich, gegenwärtig keine Selbstverständlichkeit mehr darstellt. Immer weniger Kinder, Jugendliche und mittlerweile auch Erwachsene können sich den Lebensraum Wasser erschließen.

Ein Trend, dem nichts Positives abzugewinnen ist und der sich seit vielen Jahren verstärkt. Die Gründe für diese Entwicklung sind vielschichtig und finden sich sowohl im familiären als auch im schulischen und gesellschaftlichen Bereich.

Dem wollen wir aktiv begegnen, denn dieser Lebensraum bietet vielmehr als das, was man klassischerweise mit dem Schwimmsport verbindet und birgt große Potenziale zur Steigerung der Lebensqualität. Neben dem Leistungssport in den Bereichen Schwimmen, Wasserball, Wasserspringen und Synchronspringen, ist er vorrangig durch eine breite Vielfalt von Aktivitäten im Breiten-, Freizeit- und Gesundheitssport und der Anfängerschwimmausbildung geprägt.

Unsere Vereine und vorrangig ehrenamtlich engagierten Mitarbeiter wirken dabei in einem gesellschaftlichen Umfeld, welches die Möglichkeiten ihres Handelns in hohem Maße beeinflusst.

Um sich in diesen Rahmenbedingungen optimal zu positionieren und die vorhandenen Entwicklungsmöglichkeiten auszuschöpfen, sind die relevanten Handlungsfelder auch durch uns als Schwimmverband NRW und über die Landesgrenzen hinaus weiter zu fassen, als dies bisher geschehen ist.

Zur Absicherung der Zukunftsfähigkeit unserer Vereine und des Schwimmsportes und um die Schwimmfähigkeit und Gesundheit der Bevölkerung zu fördern, nehmen wir unsere sportpolitische Verantwortung für die Handlungsfelder

  • Schwimmen Lernen
  • Schwimmsport & Spiel
  • Gesundheit & Fitness

vollumfänglich an.

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